Ved spesifikke vansker gjennomføres en mer detaljert kartlegging. En funksjonsbeskrivelse av eventuelle vansker bør utarbeides, og konsekvensene relatert til aktivitet og deltakelse bør meddeles til pasient, pårørende og pleiepersonell. **
4.4. Kognitive vansker
Anbefalingen er faglig normerende og et hjelpemiddel for å ta forsvarlige valg som fremmer god praksis, kvalitet og likhet innenfor folkehelsen og for helsetjenesten. Anbefalingen er ikke rettslig bindende.
Kognitiv funksjon handler om å motta, modifisere, lagre og hente frem informasjon for å løse problemer gjennom språk og tenkning.
Vurdering
Vurdering av kognitiv funksjon gjøres med standardiserte tester og/eller observasjon. I tidlig fase anbefales en enkel screening kombinert med systematisk observasjon blant annet i aktiviteter i dagliglivet (ADL). Slike vurderinger utføres ofte av ergoterapeut, men kan også utføres av annet helsepersonell med trening i observasjoner i ADL og i de aktuelle screeningverktøy. Når det gjelder tester, er Montreal Cognitive Assessment (MoCA) den best validert screening test per i dag, men Minimental test (MMS) er også mye i bruk i Norge og er raskere å utføre, men ikke like sensitiv som MoCA for kognitiv svikt etter hjerneslag.
MoCA kan gjøres av de fleste kategorier av helsepersonell som har fått opplæring, og krever ikke sertifisering. Andre kilder til informasjon er intervju med pårørende og observasjoner som det tverrfaglige teamet gjør. Kognitiv vurdering utført av nevropsykolog er sjelden indisert i akuttfasen, men kan være aktuelt senere, og særlig hvis det stilles spesielle krav til kognitiv fungering, som f.eks. i forbindelse med den slagrammedes vei tilbake til arbeid eller utdanning, og i noen tilfeller ved vurdering av evne til bilkjøring.
Et hjerneslag kan i større eller mindre grad føre til reduksjon i kognitive funksjoner. Avgrensede funksjoner kan rammes (fokale utfall), og/eller flere funksjoner kan rammes (global svikt).
Kognitive utfall kan redusere delaktighet i rehabilitering, medføre vanskeligheter med ADL og svekke mulighetene for deltakelse i samfunnet. De kan også være en fare for pasientens sikkerhet.
Etter hjerneslag reduseres ofte mental energi (økt trettbarhet, fatigue), samt mentalt tempo og effektivitet. Evnen til konsentrasjon, oversikt, initiativ, rom-retningsoppfatning og/eller språklig framstilling kan også svekkes. Den slagrammede kan ha redusert innsikt i sine kognitive vansker. Emosjonell labilitet forekommer også. Andre evner og psykiske funksjoner kan også rammes direkte eller indirekte ved slag [455].
Vurdering av kognitiv funksjon er nødvendig for å kunne gi et adekvat rehabiliteringstilbud. En tidlig screening er vesentlig og bør gjennomføres av personer i teamet med spesialkunnskap. En detaljert kartlegging vil klargjøre hvilke type utfall pasienten har og være veiledende for teamet i valg av de mest hensiktsmessige tiltak i rehabiliteringen inkl. valg av rehabiliteringsnivå.
Populasjon (P)
Pasienter med hjerneslag
Tiltak (I)
Kognitiv screening og ev. nærmere kartlegging, funksjonsbeskrivelse
Sammenligning (C)
Ingen tiltak
455. T. Engstad, M. Viitanen, O. Almkvist. [Cognitive impairment after stroke--diagnosis and management]. Tidsskrift for den Norske laegeforening : tidsskrift for praktisk medicin, ny raekke. 2007. 127. 1390-3.
Siste faglige endring:
19. oktober 2026
| Se tidligere versjoner
Svak anbefaling brukes når ulike valg vil kunne være riktig, avhengig av pasient og situasjon. Uttrykk som brukes er "kan" og "foreslår".
Alt personell som er involvert i pasientens behandling og rehabilitering bør bidra med god informasjon til pasient og pårørende samt med stimulering og trening gjennom for eksempel aktiv deltagelse i daglige gjøremål.
Kompenserende teknikker kan supplere den oppgaverelaterte treningen ved kognitiv svikt. Ved eksekutive vansker eller ved hukommelsesvansker kan bruk av "huskedagbok"/elektronisk dagbok eller nedskrevne sjekklister være et nyttig kompenserende tiltak for å kunne utføre daglige aktiviteter.
Ved rom-retningsproblemer, agnosi samt apraksi foreslås også oppgaverelatert trening og kompenserende teknikker som de mest aktuelle tiltak.
For pasienter med neglekt kan det vurderes å benytte skanning-teknikker og stimulering for å rette oppmerksomheten mot den affiserte siden, se egen anbefaling (lenke).
For pasienter med hjerneslag med etterfølgende kognitive vansker med svikt i eksekutive funksjoner, foreslås kognitiv strategitrening (metakognitive strategier). Se egen anbefaling.
God informasjon til pasienten og pårørende
God informasjon til pasient og pårørende er vesentlig med tanke på personens tilpasning til og mestring av de kognitive vanskene. Begrepet kognitiv funksjon/kognitive vansker er i seg selv ukjent for de fleste som opplever et hjerneslag for første gang. Det å skape en god forståelse for nye begrensninger og gjenværende muligheter for kognitiv fungering er vesentlig.
Generell stimulering og oppgaverelatert trening
Generell kognitiv stimulering inngår som en viktig del av rehabiliteringen etter hjerneslag med kognitive vansker og kan gjennomføres sammen med oppgaverelatert trening inkludert trening på dagliglivets aktiviteter som også gir betydelig kognitiv stimulering.
Ved agnosi og rom-retningsproblemer anbefales også generell stimulering og oppgaverelatert trening.
Kompenserende tiltak
Etter dagens kunnskapsgrunnlag vil kognitiv rehabilitering i stor grad dreie seg om tilrettelegging og kompenserende tiltak for på en best mulig måte å leve videre med de begrensninger som måtte ha oppstått [457]. Pasienter med hukommelsesvansker bør få opplæring i kompensatoriske teknikker og hjelpemidler slik som elektroniske dagbøker, dagsplaner og eventuelt auditive alarmer. (SIGN: D4).
Klinisk erfaring tyder på at pasienter med ulike former for kognitiv svikt kan fungere bedre i dagliglivet hvis det er mulig å kompensere for den svikten som foreligger. Det er noe evidens for effekt av intervensjon med huskedagbok elektronisk eller i bokform og en studie viste noe positiv effekt av bruk av "huskedagbok" for å initiere handlinger [349].
Informasjon til den slagrammede og omsorgspersoner om hva det er nødvendig å være oppmerksom på eller få hjelp til, inngår i kompenserende tiltak. Vurdering av arbeidsevne og ev. tilrettelegging av jobbsituasjonen er viktig for personer i arbeidsfør alder. Det finnes flere eksempler på kompenserende tiltak som brukes ved kognitiv svikt (eksempelvis komfyrvakt, elektroniske dagpsplanleggere, medisindispenser). Slike tiltak kan utføres av ergoterapeut eller annet helsepersonell med erfaring på området. Samarbeid med pårørende er ønskelig for å implementere kompenserende tiltak på en god måte.
Strategitrening
Å lære seg strategier for hvordan håndtere kognitive vansker kan ha positiv effekt for noen pasienter. Strategitrening kan foregå som en del av oppgaverelatert trening f.eks. av ADL funksjon, eller i mer strukturerte opplegg der formålet er at den slagrammede lærer seg å ta i bruk strategier som brukes når det er behov for dem (metakognitiv strategitrening).
Strategitrening i tillegg til tradisjonell ergoterapiintervensjon for å bedre ADL-funksjon kan anbefales til pasienter med apraksi for å bedre planlegging og utføring av oppgaver.
For pasienter med svikt i eksekutive funksjoner, foreslås metakognitiv strategitrening, se egen anbefaling .
Spesifikk oppmerksomhetstrening
Oppmerksomhetsvansker er en vanlig følge av hjerneslag, særlig i de første ukene hos de som får hjerneslag i den høyre hjernehalvdelen. Vansker med oppmerksomhet og konsentrasjon arter seg ofte som problemer med å holde på med aktivitet over tid, til lett å bli distrahert eller avledet eller vansker med å forholde seg til mer enn en ting av gangen.
Spesifikk oppmerksomhetstrening hos pasienter med oppmerksomhetsvansker etter hjerneslag kan utføres ved bruk av IT-baserte oppgaver eller papir- og blyantoppgaver. God dokumentasjon på dette tiltaket mangler.
Trening med visuell skanning (også kalt «visual exploration therapy») har som formål å trene pasienten i kompenserende strategier for å endre atferd, det vil si å mestre utfordringene forbundet med neglekt og finne måter å omgå utfallene på. Se egen anbefaling om dette tiltaket til pasienter med neglekt.
Det er begrenset forskningsbasert kunnskap for alle tiltak knyttet til trening og rehabilitering ved kognitive vansker etter hjerneslag,
Generell kognitiv stimulering og oppgaverelatert trening
Det er lite dokumentasjon for at generell kognitiv stimulering kan føre til gjenvinning av spesifikke kognitive evner etter hjerneslag. Mange former for trening på dagliglivets aktiviteter, oppgaverelatert trening, vil også kunne gi betydelig kognitiv stimulering. En studie i USA (en observasjons-/kohortstudie fra 7 rehabiliteringssykehus som omhandlet 713 pasienter) indikerer at kognitive utfordringer på relativt høyt nivå tidlig i forløpet var forbundet med bedre resultater [460].
En annen studie viste at et mer intensivt ergoterapitilbud var assosiert med større kognitiv bedring [458]. Denne studien var imidlertid liten og gir ikke i seg selv grunnlag for sikre konklusjoner. Den kognitive stimuleringen var her administrert av ergoterapeuter, men alt personell som er involvert i rehabiliteringsprosessen bør engasjeres i generelle stimuleringstiltak for å oppnå tilstrekkelig stimulering.
Det har senere kommet en systematisk oversikt (Loetscher et al 2019 [329];]), som fant at kognitiv rehabilitering/stimulering kunne forbedre evnen til oppmerksomhet mot flere oppgaver (divided attention) på kort sikt, men ingen varig bedring og ingen sikker bedring i konsentrasjon eller ADL funksjoner.
Det finnes foreløpig ingen god dokumentasjon når det gjelder varige positive effekter av generell stimulering og oppgaveorientert trening, men studiene på dette området (Loetscher er al) utelukker heller ikke en positiv effekt, og klinisk erfaring indikerer at en slik tilnærming kan være nyttig.
Romretningsvansker er problemer med å sette sammen deler til en helhet og å utføre handlinger i rommet. Ved romretningsvansker kan det være vanskelig å oppfatte forholdet mellom egen kropp og rommet omkring, kroppsdelenes innbyrdes forhold og det å forholde seg til høyre og venstre.
Kompenserende tiltak
Klinisk erfaring tyder på at pasienter med ulike former for kognitiv svikt kan fungere bedre i dagliglivet hvis det er mulig å kompensere for den svikten som foreligger. Det er noe evidens for effekt av intervensjon med huskedagbok elektronisk eller i bokform og en studie viste imidlertid noe positiv effekt av bruk av "huskedagbok" for å initiere handlinger [349].
Hukommelsesvansker som fokale utfall er ikke av de vanligste symptomer etter hjerneslag, men nedsatt kapasitet for innlæring og lagring av informasjon ses i større eller mindre grad som en følge av generelt nedsatt psykomotorisk effektivitet.
Ulike fokale kognitive utfall kan hemme innlæring/hukommelse. Etter høyresidig hjerneslag vil ofte nedsatt oppmerksomhet medføre tilsynelatende hukommelsessvikt. Personer med nedsatt rom/retningsoppfatning eller med afasi, vil ha vansker med effektivt å lagre/huske hhv. visuell eller språklig informasjon.
En systematisk Cochrane-oversikt fra 2005 konkluderer med at det ikke er tilstrekkelig doku-mentasjon for effekt av spesifikk kognitiv trening rettet mot hukommelsesproblemer [463]. Kompensatoriske strategier for bedring av hukommelse er bedre dokumentert for traumatisk hjerneskade.
Det finnes også en Cochrane review der blant annet kompenserende tiltak ved hukommelsesproblemer er undersøkt og det ble påvist effekter på kort sikt, men liten effekt på lengre sikt og ingen sikker funksjonell bedring. (344)
Det finnes således ingen sterk dokumentasjon når det gjelder positive effekter av kompenserende teknikker på lengre sikt, men studiene utelukker heller ikke en positiv effekt, og klinisk erfaring indikerer kompenserende teknikker er noe av det som kan være mest nyttig ved kognitive vansker.
Strategitrening
Vedr. apraksi har en studie vist at strategitrening (selvinstruksjon, skriftlige handlingssekvenser og det å se bilder av handlingssekvenser) kombinert med ergoterapi ga større bedring i ADL enn ergoterapi uten slike spesifikke tiltak, men ingen forskjell i motorisk funksjon eller grad av apraksi ved 5 måneders oppfølging (594) (SIGN:1b). Ut fra klinisk erfaring så kan strategitrening også være nyttig og aktuelt å forsøke ved også andre kognitive utfall.
Spesifikk oppmerksomhetstrening
Det er vanskelig, ut fra foreliggende dokumentasjon, å skille effekt av spesifikk oppmerksomhetstrening fra effekt av mer generelle stimuleringstiltak og spontanbedring [456]. En Cochrane-oversikt vedrørende spesifikk oppmerksomhetstrening hos pasienter etter hjerneslag med bruk av IT-baserte oppgaver eller papir- og blyantoppgaver, konkluderer med at trening bedrer oppmerksomheten noe uten at dette medfører bedring av funksjon i dagliglivets aktiviteter [459] (SIGN:1a). Det synes ut fra dette ikke å være grunnlag for å anbefale slik trening for slagrammede på generell basis, men ut fra klinisk erfaring kan terapeutisk intervensjon i form av eksempelvis PC-trening vurderes hos enkelte pasienter [456].
Referanser
456. Cicerone, K. D., Goldin, Y., Ganci, K., Rosenbaum, A., Wethe, J. V., Langenbahn, D. M., ... & Harley, J. P. (2019). Evidence-based cognitive rehabilitation: systematic review of the literature from 2009 through 2014. Archives of physical medicine and rehabilitation, 100(8), 1515-1533.
329. Loetscher T, Potter K-J, Wong D, das Nair R : Cognitive rehabilitation for attention deficits following stroke. The Cochrane database of systematic reviews 2019;2019(11): Pubmed Journal
K. D. Cicerone, K. Dams-O'Connor, R. Eberle, M. Fraas, K. Ganci, D. Langenbahn, A. Shapiro-Rosenbaum, R. L. Tate, and L. E. Trexler (2022). ACRM Cognitive Rehabilitation Manual & Textbook: Translating Evidence-Based Recommendations Into Practice (2nd Edition). American Congress of Rehabilitation Medicine.
349. Barbara Wilson, Janet Cockburn, Alan Baddeley, Robert Hiorns. : The development and validation of a test battery for detecting and monitoring everyday memory problems. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology. 1989. 11. 855-870.
I tillegg finnes oppdaterte Cochrane reviews
344. das Nair R, Cogger H, Worthington E, Lincoln NB : Cognitive rehabilitation for memory deficits after stroke. Cochrane Database of Systematic Reviews 2016;9(9):CD002293 Pubmed Journal
462. Mireille Donkervoort, Joost Dekker, Fieneke C Stehmann-Saris, Betto G Deelman. : Efficacy of strategy training in left hemisphere stroke patients with apraxia: A randomised clinical trial. Neuropsychological rehabilitation. 2001. 11. 549-566.
463. Carolyn West, Audrey Bowen, Anne Hesketh, Andy Vail. : Interventions for motor apraxia following stroke. The Cochrane Library. 2008.
Problemstilling
Hos pasienter med hjerneslag med kognitive vansker etter hjerneslag,
gir generell stimulering og oppgaverelatert trening, bedring i kognitive funksjoner og ADL?
Populasjon (P)
Slagrammede med kognitive vansker
Tiltak (I)
Generell stimulering og oppgaverelatert trening
Sammenligning (C)
Ingen tiltak, eller rehabilitering med mindre stimulering og oppgaverelatert trening
Utfall (O)
Bedring i kognitive funksjoner og ADL
Problemstilling
Hos pasienter med hjerneslag med kognitive vansker etter hjerneslag,
gir kompenserende teknikker/tiltak bedring i kognitive funksjoner og ADL?
Populasjon (P)
Slagrammede med kognitive vansker
Tiltak (I)
Bruk av kompenserende teknikker som bruk av "huskedagbok"/elektronisk dagbok eller nedskrevne sjekklister
Sammenligning (C)
Ingen tiltak
Utfall (O)
Bedring i kognitive funksjoner og ADL
Problemstilling
Hos pasienter med hjerneslag med kognitive vansker og oppmerksomhets vansker eretter hjerneslag, gir oppmerksomhetstrening bedring i kognitiv funksjon og ADL?
Populasjon (P)
Pasienter med hjerneslag og oppmerksomhetsvansker
Tiltak (I)
Generell stimulering med hyppige pauser
Sammenligning (C)
Ingen tiltak
Problemstilling
Hos pasienter med hjerneslag med kognitive vansker og aprraksi etter hjerneslag, gir tening i tillegg til generell ergoterapi bedring i motorisk funksjon eller ADL?
Populasjon (P)
Personer med apraksi
Tiltak (I)
Strategitrening i tillegg til generell ergoterapi
Sammenligning (C)
Ingen tiltak
Problemstilling
Hos pasienter med hjerneslag med kognitive vansker som agnosi og rom retningsvansker etter hjerneslag, gir trening bedring i kognitiv funksjon og ADL?
Populasjon (P)
Pasienter med agnosi eller rom retningsvansker etter hjerneslag
Tiltak (I)
Generell stimulering, oppgaverelatert trening
Sammenligning (C)
Ingen tiltak
Siste faglige endring:
19. oktober 2026
| Se tidligere versjoner
Svak anbefaling brukes når ulike valg vil kunne være riktig, avhengig av pasient og situasjon. Uttrykk som brukes er "kan" og "foreslår".
Pasienter med neglekt som vurderes å ha nytte av trening med skanning-teknikker og stimulering for å rette oppmerksomheten mot den affiserte siden, foreslås å få tilbud om det.
Trening med visuell skanning (også kalt «visual exploration therapy») har som formål å trene pasienten i kompenserende strategier for å endre atferd, det vil si å mestre utfordringene forbundet med neglekt og finne måter å omgå utfallene forbundet med neglekt. På denne måten skal pasienten i mindre grad oppleve begrensninger i aktiviteter og deltakelse. Trening med visuell skanning er dermed en «top-down» tilnærming som innebærer at pasienten får økt innsikt i sine vansker.
Trening med visuell skanning kan for eksempel foregå som penn og papir –terapi eller ved hjelp av datamaskin. Det brukes ulike teknikker som har som felles formål at pasienten bevisst skal kompensere ved å skanne/eksplorere det neglisjerte området. Terapien vil ofte bli gjennomført av psykolog eller ergoterapeut, men kan også gjennomføres av andre spesialopplærte fagpersoner eller under veiledning av psykolog eller ergoterapeut.
Neglekt kan ofte spontant bedre seg den første tiden etter hjerneslag slik at ressurskrevende tiltak er mer naturlig å igangsette dersom spontanbedring ikke inntreffer, eller der det er spesielt uttalt neglekt. Trening med visuell skanning kan også være spesielt aktuelt for pasienter som har økte krav til oppmerksomhet, f.eks. for pasienter der neglekt kan være en faktor som hindrer tilbakeføring til arbeid.
Det er ikke grunnlag for å konkludere at visuell skanning er bedre enn andre tiltak ved neglekt. Hovedfokus ved neglekt bør være på trening i ADL-funksjon. Alle pasienter med neglekt bør derfor tilbys generell stimulering og oppgaverelatert trening slik det generelt anbefales for slagrammede med kognitive vansker . Se anbefaling om generell stimulering og oppgaverelatert trening hos pasienter med kognitive vansker.
For dette PICO-spørsmålet ble det samarbeidet med Socialstyrelsen i Sverige som gjennomførte en kunnskapsoppsummering.
Socialstyrelsen konkluderte med at det ikke var et tilstrekkelig godt nok kunnskapsgrunnlag for å gjennomføre en GRADE-vurdering.
Anbefalingen er en videreføring av retningslinjen fra 2010. Den er i hovedsak basert på klinisk erfaring og andre studier enn randomiserte kontrollerte forsøk. Det inngikk også i vurderingen at en systematisk oppsummering av kunnskapsbasert rehabilitering anbefaler tiltaket [463].
På grunn av det forannevnte er det ikke mulig å gi konkrete anbefalinger om intensitet, subgrupper som spesielt har nytte av tiltaket osv. De vises til de enkelte studiene som ligger til grunn for anbefalingen.
Anbefalingen er basert på oppsummert forskning samt arbeidsgruppens samlede erfaring og kunnskap.
Fordeler og ulemper
Fordeler: Ut fra klinisk erfaring er det grunn til å tro at tiltaket har noe positiv effekt, spesielt for utvalgte pasienter.
Ulemper: Dersom dette tiltaket blir så omfattende at det går utover andre rehabiliteringstiltak som er viktige for økt funksjon og mestring, vil det ikke være ønskelig. Dette vil spesielt gjelde pasienter med fatigue.
Konklusjon: Forskningen indikerer at man ikke vet om de ønskede effektene veier opp for de uønskede effekter, men ut fra erfaring er det grunn til å tro at fordelene kan veie opp for ulempene.
Kvalitet på dokumentasjonen
Vi har lav tiltro til effektestimatene slik at vi ikke kan trekke noen sikker konklusjon basert på dokumentasjonen om effekt av tiltaket.
Verdier og preferanser
Utfallsmålene synsfunksjon og ADL- funksjon anses som viktig med tanke på utforming av anbefaling på dette tiltaket. For pasienter i målgruppen vil tiltaket som regel være svært akseptabelt, da det potensielt bidrar til å bedre en for den enkelte pasienten vesentlig funksjonsnedsettelse.
Ressurshensyn
Tiltaket krever ressurser i form av terapeuttid og pasientens tid (jf. ulemper). For databasert trening med visuell skanning kreves utstyr.
Ulikhetene i helsetilbudet kan øke på grunn av ulik kompetanse på metoden. Tiltaket er gjennomførbart, men krever spesiell kompetanse hos behandler.
Populasjon (P)
Slagrammede med neglekt
Tiltak (I)
Visuell scanning
Sammenligning (C)
Annen neglektrehabilitering enn visuell scanning
Beskrivelse av inkluderte studier
I arbeidet med revisjon av eksisterende retningslinje har Norge samarbeidet med Sverige (Socialstyrelsen) på dette PICO om visuell scanning. Sverige skulle utføre litteratursøk, screening og utføre GRADE-vurdering. I dette arbeidet konkluderte Socialstyrelsen med at det ikke var et tilstrekkelig godt nok kunnskapsgrunnlag – for alle undersøkte utfallsmål (svært lav kvalitet). Socialstyrelsen kunne derfor ikke dra evidensbaserte slutninger om intervensjonen.
I arbeidet med revisjon av nasjonal retningslinje for behandling og rehabilitering ved hjerneslag måtte arbeidsgruppen ha en konsensusbasert prosess i arbeidet med en anbefaling på området.
«Vi identifierade en systematisk översikt av god kvalitet och 1 studie som publicerats efter översiktens sökdatum av medelgod kvalitet.
Den systematiska översikten innehöll 23 randomiserade studier med kognitiv rehabilitering som intervention (n=623 patienter). Visuell avsökning ingick som komponent i interventionen i 7 studier, varav tre av dessa undersökte visuell avsökning vs annan rehabilitering (n=28). De studier som ingick i den systematiska översikten hade enligt författarna låg till hög risk för bias; sammantaget strax under medelgod kvalitet. Tillförlitligheten till resultaten bedöms därför vara otillräcklig när det gäller effekt på spatial neglekt. De studier i översikten som matchade PICO hade få deltagare och mycket varierande risk för bias. För de utfall vi sökte fanns endast studier av låg till medelhög kvalitet.
Utfallen i den enskilda studien som ingår i underlaget (assessments of oculomotor function, visual scanning and functional ability) är inte desamma som utfallen i översikten och tillförlitligheten är otillräcklig eftersom resultaten enbart baseras på en studie.
Utifrån de 3 studierna i översikten går det heller inte att dra slutsatsen att effekt saknas, på grund av det mycket begränsade antalet patienter och de stora konfidensintervallen, varför resultatet är oklart och tillförlitligheten otillräcklig. Detta illustreras i underlagets resultattabell.
Vilken effekt har åtgärden?
- Det vetenskapliga underlaget är otillräckligt för att bedöma träning i visuell avsökning vid spatial neglekt. Åtgärden har en oklar effekt på spatial neglekt, funktionsförmågaförmåga och okulärmotoriska funktioner.
Resultatet av den enskilda studien indikerar dock att det finns anledning att uppmuntra kliniska studier med högre metodologisk design.
Kommentar
Av de systematiska översikter som identifierades valdes Bowen, 2011 eftersom den höll högst kvalitet, var senast publicerad och motsvarade PICO bäst. Bowen 2011 hade även det största totala deltagarantalet och fler nyproducerade studier (av högre kvalitet) än de andra översikterna. Dock inkluderades endast vissa studier i den systematiska översikten då den undersökte flera andra interventioner än enbart visuell avsökningsträning.
I flera av de artiklar som kvalitetsgranskades studerades metoder där man kombinerade visuell avsökningsträning med annan träning. Av dessa studier framgår att en kombination, där avsökningsträning läggs till en annan träning, har bättre effekt än enbart avsökningsträning.
Saknas någon information i studierna?
I den systematiska översikten saknas studier som utvärderat om träning av visuell avsökning har något effekt på graden av oberoende och ADL.»
462. Audrey Bowen, Christine Hazelton, Alex Pollock, Nadina B Lincoln. Cognitive rehabilitation for spatial neglect following stroke. The Cochrane Library. 2013.
463. Keith D Cicerone, Donna M Langenbahn, Cynthia Braden, James F Malec, Kathleen Kalmar, Michael Fraas, Thomas Felicetti, Linda Laatsch, J Preston Harley, Thomas Bergquist. Evidence-based cognitive rehabilitation: updated review of the literature from 2003 through 2008. Archives of physical medicine and rehabilitation. 2011. 92. 519-530.
464. Andoret van Wyk, Carina A Eksteen, Paul Rheeder. The Effect of Visual Scanning Exercises Integrated Into Physiotherapy in Patients With Unilateral Spatial Neglect Poststroke A Matched-Pair Randomized Control Trial. Neurorehabilitation and neural repair. 2014. 28. 856-873.
Siste faglige endring:
19. oktober 2026
| Se tidligere versjoner
Svak anbefaling brukes når ulike valg vil kunne være riktig, avhengig av pasient og situasjon. Uttrykk som brukes er "kan" og "foreslår".
Anbefalingen gjelder for svikt i eksekutive funksjoner som fører til vansker med planlegging, organisering, problemløsning, gjennomføring av oppgaver, eller regulering av adferd. Metakognitiv strategitrening har som formål å øke pasientenes helsekompetanse og mestring av dagliglivets aktiviteter, i hjem, fritid og skole/arbeid.
Det forutsettes at strategitrening og øvrig rehabilitering skjer i et tverrfaglig samarbeid henhold til pasientens rehabiliteringsplan.
Mens kognitiv strategitrening skal kompensere for spesifikke kognitive utfall, f.eks. ved å lære seg hukommelsesteknikker, skal metakognitiv strategitrening forbedre evnen til å overvåke egen atferd og å bruke strategier fleksibelt, spesielt når dagliglivet byr på uforutsette utfordringer. Metakognitiv strategitrening har dermed som mål å gjøre pasienten i stand til å identifisere kognitive funksjonsvansker og hvilke konsekvenser disse vanskene har for hverdagsaktiviteter som pasienten ønsker å mestre. Pasienten oppfordres til å sette seg mål og planlegge hvordan det er mulig å mestre de ønskede aktiviteter som er viktige for pasienten.
Rollen til terapeutene eller annet helsepersonell med kompetanse på metakognitiv strategitrening, er å veilede på en slik måte at pasienten systematisk lærer av sine forsøk på å utføre aktiviteter i stedet for direkte instruksjoner. I tillegg er det et mål at pasienten lærer å bruke strategiene også i forhold til nye mål og aktiviteter. En vellykket strategitrening er når pasienten lærer å bruke strategiene på en måte som gjør at en oppnår bedre ferdigheter i problemløsning generelt.
Målgruppen for tiltaket er pasienter der kartlegging av kognitiv funksjon har vist forstyrrelser av eksekutive funksjoner som medfører vansker med å mestre dagliglivets aktiviteter, fungere i hjemmet, eller fritidsaktiviteter og skole/arbeid. Dette kan spesielt også være basert på observasjon, da strukturerte utredninger ikke alltid fanger opp eksekutive vansker. Pasientene må ha kognitive evner til å kunne lære seg metakognitive strategier og bør være motiverte. I tilfeller hvor pasienter sliter med å regulere emosjoner, er impulsive og har vansker med sosial kognisjon, bør dette prioriteres.
Det finnes ulike tilnærminger til metakognitiv strategitrening. For innføring og oversikt se f.eks. Eberle R & Shapiro-Rosembaum (2022) eller Winson, Wilson & Bateman (2016). Eksempler på teknikker er Goal Management Training (GMT), Goal-Plan-Do-Check (GPDC), Cognitive Orientation to daily Occupational Performance (CO-OP) and Perceive, Recall, Plan & Perform (PRPP).
En mulig tilnærming er følgende (Skidmore E R et al, 2014):
Start med å identifisere områder der pasienten opplever vansker, forsikre om at pasienten har forstått oppgaven og formålet og ha deretter en trinnvis tilnærming der pasienten får følgende oppgaver:
- Sett mål for hva som ønskes oppnådd på det aktuelle området
- Lag en plan for å nå målet
- Spør om pasientens forventninger til egen utførelse
- Prøv ut planen
- Vurder om planen fungerte eller om den bør endres
- Prøv ut ny plan hvis første forsøk ikke førte fram til målet
I de få studier som danner kunnskapsgrunnlaget er det ved døgnrehabilitering ofte satt av 45 minutter daglig 5 dager i uka til strategitrening. Men tilbudet kan også organiseres på andre måter som for eksempel poliklinisk tilbud eller dag- eller hjemmetilbud i kommune- eller spesialisthelsetjenesten.
Metakognitiv strategitrening kan blant annet gjennomføres gruppe- og samlingsbasert, f.eks. som 2 timer per uke i 8 uker. Et slikt program vil inneholde manualbasert undervisning under samlingene og hjemmeoppgaver mellom samlingene.
Mens strategitreningen kan inngå i den tverrfaglige rehabiliteringen i (sub)akutt fase, egner formaliserte, manualbaserte opplegg seg bedre i senere faser når pasienten har fått mer erfaring med hvordan vanskene påvirker hverdagsfunksjonen.
Slik strategi trening er per i dag mest utprøvd i spesialisthelsetjenesten, men kan inngå i et samarbeid mellom spesialisthelsetjenesten og kommunehelsetjenesten, med mål om å støtte fungering i hjem, fritid og skole/arbeid gjennom målrettede tiltak. Oppfølging via et tidlig støttet utskrivningsteam er en av de mest effektive tilbud som kan gis til slagrammede med moderat funksjonssvikt som kan bo hjemme og strategitrening kan også inngå i dette opplegget. (se TSU anbefaling) (Langhorne et.al. 2017). Pårørende bør involveres der dette er aktuelt (Pårørendeveileder).
Hvor stor andel av slagrammede som får kognitiv svikt, varierer i studier både ut fra hvilke pasienter som er inkludert, når vurderingen er gjort og hvilke kriterier som er benyttet for å klassifisere pasientens tilstand som kognitiv svikt. I en systematisk oversikt fra 2019 angis en prevalens på 38 % (Sexton et al, 2019).
Hvor stor andel av pasientene der eksekutive funksjoner dominerer, er ikke godt kartlagt, men vansker med planlegging, organisering, problemløsning eller gjennomføring av oppgaver beskrives hyppig av slagrammede etter den akutte fasen og dette er også i samsvar med klinisk erfaring.
Når det gjelder kognitiv svikt med eksekutive problemer så er en tilnærming med spesielle strategier studert i en studie av Skidmore et al 2014 .
Strategitrening inngikk også i en studie av Zucchella et al 2014 om kognitiv rehabilitering etter hjerneslag..
Begge studiene viser resultater i favør av intervensjonene selv om forskjellene ikke er så store. (Se forskningsgrunnlaget).
Intervensjonsgruppen hadde bedre resultater enn kontrollgruppen både 3 og 6 måneder etter baseline (Zucchella C et al, 2014). Også Skidmore et al 2015 fant en slik effekt, i tillegg til at intervensjonsgruppen i denne studien også hadde en signifikant større bedring i ADL funksjonsnivå målt ved FIM (Functional Independence Measure) etter 6 måneder.
Det er en del steder etablert en praksis for denne metodikken i Norge i dag, og erfaringen fra tjenesten er at dette er en viktig og nyttig tilnærming som også synes å bedre pasientens funksjonsnivå.
Det er ikke tilgjengelig noen studier som gir informasjon om kostnader, men i de to studier som danner kunnskapsgrunnlaget er strategitreningen gjennomført i hovedsak av terapeuter, men også av psykologer og nevropsykologer (Skidmore et al, 2014). Psykologressurser innen slagrehabilitering er per i dag begrenset, og dette vil kunne ha konsekvenser for implementeringen av denne type rehabilitering. I tverrfaglig rehabilitering, vil denne strategitreningen kunne utføres av teamet rundt pasienten. Det forutsettes da at teamet har eller utvikler kompetanse på denne type rehabilitering På den måten kan implementering være lettere og ikke medføre behov for økte ressurser. Erfaring fra tjenesten, var at denne strategitreningen var motiverende, meningsfull og en god måte å jobbe på.
I de studier som er gjennomført har pasienten funnet strategitreningen akseptabel. Det er ikke funnet informasjon om helsepersonells holdning til denne tilnærmingsmetoden. Helsepersonell som har erfaring med denne tilnærmingen opplever det som positivt, og at disse spesifikke verktøy og metoder er hensiktsmessige med tanke på å gjøre tiltaket konkret og nyttig.
Det er usikkert i hvilken grad helsepersonell har kompetanse i metakognitiv strategitrening, og det vil kunne begrense mulighetene for å gjennomføre denne form for rehabilitering. Innspill fra tjenesten er at dette tiltaket kan gjennomføres både i spesialist og kommunal døgnrehabilitering, poliklinisk rehabilitering og ved et tidlig støttet utskrivningsteam.
Referanser
Winson, R., Wilson, B. A., & Bateman, A. (eds.). (2016). The brain injury rehabilitation workbook. Guilford Publications.
Eberle R & Shapiro-Rosembaum A (eds.) (2022): The ACRM Cognitive Rehabilitation Manual & Textbook (2nd Ed.)
Foundation, A. a. N. Z. S. (). Australian and New Zealand Living Clinical Guidelines for Stroke Management – Chapter 5 of 8: Rehabilitation, v10.1. ,
Langhorne, P., & Baylan, S. (2017). Early supported discharge services for people with acute stroke. Cochrane Database of Systematic Reviews, 7(7), Cd000443.
Sexton, E., McLoughlin, A., Williams, D. J., Merriman, N. A., Donnelly, N., & Rohde, D. (2019). Systematic review and meta-analysis of the prevalence of cognitive impairment no dementia in the first year post-stroke. European Stroke Journal, 4(2), 160-171.
Skidmore, E. R., Dawson, D. R., Butters, M. A., Grattan, E. S., Juengst, S. B., & Whyte, E. M. (2015). Strategy Training Shows Promise for Addressing Disability in the First 6 Months After Stroke. Neurorehabilitation and Neural Repair, 29(7), 668-676.
Skidmore, E. R., Dawson, D. R., Whyte, E. M., Butters, M. A., Dew, M. A., & Grattan, E. S. (2014). Developing complex interventions: lessons learned from a pilot study examining strategy training in acute stroke rehabilitation. Clinical Rehabilitation, 28(4), 378-387.
Zucchella, C., Capone, A., Codella, V., Vecchione, C., Buccino, G., Sandrini, G., & et al. (2014). Assessing and restoring cognitive functions early after stroke. Functional Neurology, 29(4), 255-262.
Problemstilling
Hos pasienter med hjerneslag med kognitive vansker etter hjerneslag, gir spesifikk kognitiv trening med en metakognitiv strategi bedre funksjon enn standard trening?
Populasjon (P)
Pasienter som har hatt hjerneslag med kognitive vansker etter hjerneslaget.
Tiltak (I)
Kognitiv trening med en metakognitiv strategi.
Sammenligning (C)
Standard trening.
Utfall (O)
Forbedring av kognitive funksjoner og ADL funksjon.
Beskrivelse av inkluderte studier
Anbefalingene i de australske retningslinjer (living guidelines) kan ha endringer i resultattabellen ifht til de tabeller vi benyttet i utarbeidelsen av anbefalingene. Tabellene nedenfor ble hentet ut mars 2026).
Følgende 2 små studier der kognitiv strategitrening er studert, danner grunnlaget for anbefalingen etter de litteratursøk som er utført i tilknytning til utvikling av de Australske retningslinjer for hjerneslag. Resultatene er presentert i følgende tabell. (Ref Zucchella et al, 2014 og Skidmore et al 2015).
Utfall | Resultat og målemetode | Sammenligning (vanlig behandling pluss kontrolloppgave) | Intervensjon (strategitrening) | Sikkerhet/kvalitet på evidensen |
|---|---|---|---|---|
Eksekutiv fungering (CWI-oppgave 4 ved 3 mnd)
| Målt ved: bedring fra baseline på testen Color Word Interference - Cognitiv flexibility (oppgave 4) basert på data fra 20 deltagere i 1 RCT studie. Oppfølging: 3 mnd etter baseline
| 0,72 Sekunder (gjennomsnitt)
Forskjell: | 5,5 Sekunder (gjennomsnitt)
SMD 1,38 høyere | Lav: Det var signifikant forskjell mellom gruppene (P= 0,001). Alvorlig risiko for skjevhet og alvorlig upresise estimater.
|
Eksekutive funger (CWI- tilstand 4) ved 6 mnd. | Målt ved: bedring fra baseline på testen Color Word Interference - Cognitiv flexibilty (oppgave 4) basert på data fra 18 deltagere i 1 RCT studie. Oppfølging: 6 mnd etter baseline
| 0,52 Sekunder (gjennomsnitt)
Forskjell: | 4,91 Sekunder (gjennomsnitt)
SMD 1,23 høyere | Lav: Det var signifikant forskjell mellom gruppene (P= 0,004). Alvorlig upresise estimater og alvorlig risiko for skjevhet
|
Figur 1; Referanse: "Australian and New Zealand Living Clinical Guidelines for Stroke Management - Chapter 5 of 8: Rehabilitation" (date: mars 2026)
Eksekutiv funksjon er sammensatt og ikke enkelt å måle. Ved Color-Word Interference Test (som er en del av testbatteriet D-KEFS) får testpersonen presentert ord som betegner farger og som er skrevet i forskjellige farger. Oppgaven varierer mellom å si hhv. fargeordene og fargene som ordene er skrevet i. Sekundverdiene i tabellen viser hvor mye raskere testen gjennomføres ved strategitrening sammenlignet med vanlig rehabilitering.
I statistisk sammenheng regnes SMD (Standardisert middelverdi forskjell) på 0,2 som liten, 0,5 som middels, og 0,8 eller høyere som stor. SMD verdien på denne testen indikerer en effekt av slik strategitrening, da det var en bedring på testen Color Word Interference både ved 3 mnd (SMD 1,38) og ved 6 mnd. (1.23). Resultatene bygger bare på 1 studie med 18-20 deltagerer og forskningsgrunnlaget må derfor klassifiseres som svakt.
Likevel indikerer denne studien økt kognitiv fleksibilitet ved strategi trening. (Skidmore et al 2014).
Kvaliteten på forskningsgrunnlaget er imidlertid svakt på grunn av risiko for skjevhet og upresise estimater.
Siste faglige endring:
26. mars 2026
| Se tidligere versjoner
Siste faglige endring: 19. oktober 2026