Allardyce, S. and Yates, P. (2018) Working with children and young people who have displayed harmfulsexual behaviour. Edinburgh: Dunedin Academic Press. The British journal og social work, 2021, 51(1):382-383. https://doi.org/10.1093/bjsw/bcaa196
American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and Statistical Manual of MentalDisorders (DSM 5-TM). Arlington, VA.
Applied behavior analysis (u.å). What is high-function autism? Applied behavior analysis programsguide. Hentet 28. juli 2023. https://www.appliedbehavioranalysisprograms.com/faq/high-functioning-autism/
Baglio, G., Blasi, V, Intra, S. F., Castelli, I., Massaro, D., Baglio, F., Valle F., Zanette, M. & Marchetti, A. (2016). Social Competence in Children with Borderline Intellectual Functioning: Delayed Development of Theory of Mind Across All Complexity Levels. Frontiers in Psychology, 7. https://doi.org/10.3389%2Ffpsyg.2016.01604
Ball, O., Douglas, W., O´Brien, W., Vu, L. & Quadara, A. (2020). Good practice in delivering and evaluating interventions for young people with harmful sexual behaviours. Australia’s National Research Organisation for Women’s Safety Limited (ANROWS). https://aifs.gov.au/sites/default/files/2022-03/5717-good-practice-delivering-evaluating-interventions-young-people-harmful-sexual-behaviours.pdf
Barbaree, H. E. & Marshall, W. L. (2006). The Juvenile Sex Offender (2nd ed.). New York: Guilford Press, 33. https://doi.org/10.1177/0734016808316826
Barra, S., Bessler, C., Landolt, M. & Aebi, M. (2017). Patterns of Adverse Childhood Experiences in Juveniles Who Sexually Offended. Sage Journals, 30. https://doi.org/10.1177/1079063217697135
Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet (2013). Konvensjon om rettighetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne. https://www.regjeringen.no/globalassets/upload/bld/sla/funk/konvensjon_web.pdf
Barstad, B. (2012). Utviklingshemmede og pornografi. Tidsskrift Stiftelsen SOR (Samordningsrådet for arbeid for mennesker med utviklingshemning). Rapport 5-2012. https://stiftelsensor.no/images/tidsskriftarkiv/2012/5/Utviklingshemmede%20og%20pornografi.pdf
Berge, U., Gjermestad, K, Haugland, S., Høium, K. & Løkke, J. A. (2022). Kunnskapsbasert miljøterapeutisk arbeid. Universitetsforlaget
Blasingame, G. D. (2005). Developmentally disabled persons with sexual behavior problems: Treatment, management, supervision (2nd ed.). Safer Society Press. https://psycnet.apa.org/record/2013-22512-000
Blasingame, G. D. (2018). Risk Assessment of Adolescents with Intellectual Disabilities Who Exhibit Sexual Behavior Problems or Sexual Offending Behavior. Journal of Child Sexual Abuse, 955-971. https://doi.org/10.1080/10538712.2018.1452324
Blasingame, G. D., Creeden, K., & Rich, P. (2022). Assessment and treatment of male adolescents with intellectual disabilities who exhibit sexual problems or sexually abusive behaviors. Association for the Treatment of Sexual Abusers (ATSA). https://members.atsa.com/learn/Details/report-assessment-and-treatment-of-adolescent-males-with-intellectual-disabilities-who-exhibit-sexual-problems-or-sexually-abusive-behaviors-198176
Bogetun, G., Kristiansen, H. M & Ovrid, T. (2012). Håndbok. Utviklingshemming og seksualitet, Forebygge og håndtere overgrep. Fylkesmannen i Finnmark og Helse Finnmark. https://naku.no/sites/default/files/H%C3%A5ndboken_ferdig_revidert_juni_2012_1tj9E.pdf
Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development experiments by Nature and Design. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.
Brown-Lavoie, S. M., Viecili, M., A & Weiss, J., A. (2014). Sexual Knowledge and Victimization in Adults with Autism Spectrum Disorders. Journal of Autism and Developmental Disorders, 44, 2185-2196. https://doi.org/10.1007/s10803-014-2093-y
Bufdir. (u.å.). Kurs for foreldre med barn med spesielle behov. Hentet 31. juli 2023.https://www.bufdir.no/familie/tilbud/hvamed/
Campbell, F., Booth, A., Hackett, S., & Sutton, A. (2020). Young people who display harmful sexual behaviors and their families: a qualitative systematic review of their experiences of professional interventions. Trauma violence abuse 21(3):456-496. https://doi.org/10.1177/1524838018770414
Cavonius-Rintahaka, D., Aho, A.L., Voutilainen, A., Billstedt, E., & Gillberg, C. (2019). Health, functionality, and social support in families with a child with a neurodevelopmental disorder – a pilot study. Neuropsychiatric Disease and Treatment, 15:1151–1161. https://dx.doi.org/10.2147%2FNDT.S195722
Cazalis, F., Reyes, E., Leduc, S. & Gourion, D. (2022). Evidence that nine autistic women out of ten have been victims of sexual violence. Frontiers in Behavioral Neuroscience, 16. https://doi.org/10.3389/fnbeh.2022.852203
Chaffin, M., Berliner, L., Block, Johnson, C. T., Friedrich, W. N., Louis, G. D., Lyon, T. D., Page, I. J., Prescott, D. S. & Silvosky, J. F. (2008). Report of the ASTA task force on children with sexual behavior problems. Child maltreatment. 13(2):199-218. https://doi.org/10.1177/1077559507306718
Chan, K. K. S. & Lam, C. B. (2016). Parental maltreatment of children with autism spectrum disorder: A developmental-ecological analysis. Research in Autism Spectrum Disorders, 32, 106-114. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2016.09.006
Craig, L. A. & Hutchinson, R. B. (2005). Sexual offenders with learning disabilities: Risk, recidivism and treatment. Journal of Sexual Aggression, 11, 289-304. http://dx.doi.org/10.1080/13552600500273919
Creeden, K., Letourneau, E. J., Righthand, S. & Rothman, D. (2017). Practice Guidelines for assessment, treatment, and intervention with adolescents who have engaged in sexually abusive behavior. Association for the Treatment of Sexual Abusers (ATSA) https://www.atsa.com/Members/Adolescent/ATSA_2017_Adolescent_Practice_Guidelines.pdf
Dahl, N. C. (Red.). (2023) Skyldig? Funksjonshemmedes møte med strafferettspleien. Universitetsforlaget.
Direktoratet for e-helse ICD-10. F84 Gjennomgripende utviklingsforstyrrelser. Hentet 26. juli 2023.https://finnkode.ehelse.no/#icd10/0/0/0/2599546
Direktoratet for e-helse ICD-10. F70-F79 Psykisk utviklingshemming. Hentet 26. juli 2023. https://finnkode.ehelse.no/#icd10/0/0/0/2596295
Dulcie, F. W. & Hunt, N. (2022). The Prevalence of Adverse Childhood Experiences Among Children and Adolescents Who Display Harmful Sexual Behaviour: A Review of the Existing Research. Journal of child & adolescent trauma. 15:1051-1061. https://doi.org/10.1007/s40653-022-00444-7
Eggen, K., Fjeld, W., Malmo., S. & Zachariassen P. (2014). Utviklingshemming og seksuelle overgrep – rettsvern, forebygging og oppfølging. Oslo universitetssykehus. https://bibliotek.bufdir.no/BUF/101/Utviklinghemning_seksuelle_overgrep_nett.pdf?_gl=1*1766snn*_ga*NDcxMTIzODY5LjE2MTczNjUxNTc.*_ga_E0HBE1SMJD*MTY1NjY5NTE2MS4yNi4wLjE2NTY2OTUxNjEuMA.
Fernell E. & Gillberg, C. (2020) Chapter 6 – Borderline intellectual functioning. Handbook of clinical neurology. 174:77-81. https://doi.org/10.1016/B978-0-444-64148-9.00006-5
Finkelhor, D., Ormrod, R. and Chaffin, M. (2009). Juveniles Who Commit Sex Offenses Against Minors. Juvenile Justice Bulletin. https://www.ojp.gov/pdffiles1/ojjdp/227763.pdf
Frawley, P., Wilson, N. J., O`Shea, A. & Josefsson, K. A. (2022). Access to Sexual Health Services and Support for People with Intellectual and Developmental Disabilities. Sexuality Research and Social Policy, 19, 1935-1943. https://doi.org/10.1007%2Fs13178-022-00734-7
Friestad, C., Johnsen, B., Storvik, B. L og Søndenaa, E. (2020). Innsatte med utviklingshemming – en deskriptiv undersøkelse av ulike etaters arbeid med identifikasjon og tilrettelegging. Kriminalomsorgens høgskole og utdanningssenter – KRUS. https://ntnuopen.ntnu.no/ntnu-xmlui/bitstream/handle/11250/2677739/Innsatte%2Bmed%2Butviklingshemming.pdf
Frøyland, L. R., Lid, S., Schwencke, E., O., Stefansen, K. (2023). Vold og overgrep mot barn og unge.
Omfang og utviklingstrekk 2007-2023. Rapport 11/23.Velferdsforskningsinstituttet NOVA https://oda.oslomet.no/oda-xmlui/bitstream/handle/11250/3083676/NOVA-Rapport-11-2023.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Gewirtz-Meydan, A. & Finkelhor, D. (2020). Sexual Abuse and Assault in a Large National Sample of Children and Adolescents. Child Maltreatment, 25(2):203-214. https://doi.org/10.1177/1077559519873975
Gillberg, C. (2010). The ESSENCE in child psychiatry: Early Symptomatic Syndromes Eliciting Neurodevelopmental Clinical Examinations. Research in Developmental Disabilities, 31(6):1543-1551. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2010.06.002
Greydanus, D. & Pratt, H. (2016). Human sexuality. International Journal of Child and Adolescent Health, 9(3):291-312. https://www.tusla.ie/uploads/content/Human_sexuality.pdf
Grøvdal, Y. (2013). Mellom frihet og beskyttelse? Vold og seksuelle overgrep mot mennesker med psykisk utviklingshemming – en kunnskapsoversikt. Rapport nr. 2/2013. Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress. https://www.nkvts.no/content/uploads/2020/01/mellom-frihet-og-beskyttelse-1.pdf#page45
Gougeon, N. A. (2009). Sexuality education for students with intellectual disabilities, a critical pedagogical approach: outing the ignored curriculum. Sex education, Sexuality, society and learning, 9(3):277-291. https://doi.org/10.1080/14681810903059094
Hackett, S. S., Masson, H., & Phillips, S. (2005). Services for young people who sexually abuse: a report on mapping and exploring services for young people who have sexually abused others. Youth Justice Board for England and Wales. https://dera.ioe.ac.uk/id/eprint/7763/1/Services%20for%20Young%20People%20who%20have%20Sexually%20Abused.pdf
Hackett, S., Phillips, J., Masson, H. & Balfe, M (2013). Individual, family and abuse characteristics of 700 British child and adolescent sexual abusers. Child Abuse Review, 22:227-303. https://doi.org/10.1002/CAR.2246
Hackett, S. (2014). Children and young people with harmful sexual behaviours. https://tce.researchinpractice.org.uk/wp-content/uploads/2020/05/children_and_young_people_with_harmful_sexual_behaviours_research_review_2014.pdf
Halvorsen, M., Mathiasen, B., Sundby, J., Myrbakk, E., Brøndbo, P. H, Steinsvik O. O. & Martinussen (2014). Psykisk helse hos barn og unge med lavt evnenivå. Psykologtidsskriftet. https://psykologtidsskriftet.no/fagartikkel/2014/03/psykisk-helse-hos-barn-og-unge-med-lavt-evneniva#:~:text=Med%20lavt%20evneniv%C3%A5%20eller%20lav%20IQ%20mener%20vi,med%20diagnosegruppen%20psykisk%20utviklingshemning%20i%20ICD-10%20%28WHO%2C%201992%29.
Hassiotis, A. (2016). Borderline intellectual functioning and neurodevelopmental disorders: prevalence, comorbidities and treatment approaches. Advances in Mental Health and Intellectual Disabilities, 9:275-283. http://dx.doi.org/10.1108/AMHID-06-2015-0028
Hegge, B. & Josefsson, K. A. (2023). Ansattes erfaring med uttrykt seksualitet i bofellesskap for personer med utviklingshemming – et komplekst tema. Tidsskrift for omsorgsforskning. 9(1):1-14. https://doi.org/10.18261/tfo.9.1.7
Helsedirektoratet (2014) Sammen om mestring. Veileder i lokalt psykisk helsearbeid og rusarbeid for voksne. Nasjonal veileder (IS-2076). https://www.helsedirektoratet.no/veiledere/sammen-om-mestring-lokalt-psykisk-helsearbeid-og-rusarbeid-for-voksne/Lokalt%20psykisk%20helsearbeid%20og%20rusarbeid%20for%20voksne%20%E2%80%93%20Veileder.pdf
Helsedirektoratet (2018). Psykiske lidelser – barn og unge. Nasjonalt pasientforløp. (Sist faglig oppdatert 30. september 2022. https://www.helsedirektoratet.no/nasjonale-forlop/psykiske-lidelser-barn-og-unge
Helsedirektoratet (2019). Utredning og diagnostisering av utviklingshemming. Rapport til Helse- og omsorgsdepartementet. https://www.helsedirektoratet.no/rapporter/utredning-og-diagnostisering-av-utviklingshemming/Rapport%20om%20utredning%20og%20diagnostisering%20av%20psykisk%20utviklingshemming.pdf
Helsedirektoratet (2022) Gode helse- og omsorgstjenester til personer med utviklingshemming. (Opprinnelig utgitt 2021). Helsedirektoratet. https://www.helsedirektoratet.no/veiledere/gode-helse-og-omsorgstjenester-til-personer-med-utviklingshemming
Helse- og omsorgsdepartementet (2016). Snakk om det! Strategi for seksuell helse (2017-2022). https://www.regjeringen.no/contentassets/284e09615fd04338a817e1160f4b10a7/strategi_seksuell_helse.pdf
Hénault, I. (2022). Asperger syndrom og seksualitet. (B. Barstad, Overs.). BE-NI forlag DA. (Opprinnelig utgitt 2006).
Holden, B. (2009). Utfordrende atferd og utviklingshemming. Gyldendal akademisk.Holden, B. (2010). Aksept og unngåelse av utfordrende atferd hos personer med utviklingshemning.
Tidsskrift Stiftelsen SOR. Rapport 2-2010. https://stiftelsensor.no/images/tidsskriftarkiv/2010/2/SOR_Rapport_2_2010-Holden-Aksept_og_unng_else_av_utfordrende_atferd.pdf
Holden, B. (2013a). Miljøbehandling. En atferdsanalytisk tilnærming. Gyldendal akademisk.
Holmskov, H. & Skov, A. (2012). Seksualitet på dagsordenen. En håndbog om professionel støtte til voksne med funktionsnedsættelse. Socialstyrelsen. https://sbst.dk/media/11617/Seksualitet_paa_dagsordenen-2.pdf
ICD-11 (2023) for Mortality and Morbidity Statistics. 6A00.0 Disorders of intellectual development, mild. https://icd.who.int/browse11/l-m/en#/http%3a%2f%2fid.who.int%2ficd%2fentity%2f1207960454
Jackson-Hollis, V. & Belton, E. (2017). Children and young people who engage in technology-assisted harmful sexual behaviour: a study of their behaviours, backgrounds and characteristics. NSPCC. https://www.researchgate.net/publication/327209905_Children_and_young_people_who_engage_in_technology-assisted_harmful_sexual_behaviour_a_study_of_their_behaviours_backgrounds_and_characteristics
JanusCenteret (2003–2021). Januscenterets statusrapport XVIII. https://www.januscentret.dk/wp-content/uploads/2022/04/Statusrapport-JanusCentret-2003-2021.pdf
Jensen, M., Garbo, E., Kleive, H., Grov, Ø. & Hysing, M. (2016). Gutter i Norge med skadelig seksuell atferd. Psykologtidsskriftet. https://psykologtidsskriftet.no/vitenskapelig-artikkel/2016/05/gutter-i-norge-med-skadelig-seksuell-atferd?redirected=1
Jensen, M., Smid, S. C. & Bøe, T. (2020). Characteristics of adolescent boys who have displayed harmful sexual behaviour (HSB) against children of younger or equal age. BMC Psychology, 8, 121. https://doi.org/10.1186/s40359-020-00490-6
Jensen, M., (2020). "De utstøtte". Tidsskrift for Norsk psykologforening, 57(12):906-909. https://psykologtidsskriftet.no/debatt/2020/12/de-utstotte
Jopp, D. A. & Keys, C. B. (2001). Diagnostic overshadowing reviewed and reconsidered. American Journal of Mental Retardation, 106(5):416-33.
Josefsson, K. A. & Solberg, A. S. (2022). Kartlegging av SRHR i forskrift og lokale program-, studie og emneplaner for utvalgte utdanningsløp i Norge. Institutt for Atferdsvitenskap, Oslo Metropolitan University, Oslo. https://oda.oslomet.no/oda-xmlui/bitstream/handle/11250/3045676/Rapport%20Kartlegging%20av%20SRHR%20i%20utdanninger%20%281%29.pdf?sequence=3&isAllowed=y
Kommunal- og moderniseringsdepartementet (2022). Inntektssystemet for kommunar og fylkeskommunar 2022. Grønt hefte. https://www.regjeringen.no/contentassets/744de1ad6f0f4df09311c33edd01ae99/2022/gront-hefte-2022.pdf
Kramers-Olen, A. (2017). Quantitative assessment of sexual knowledge and consent capacity in people with mild to moderate intellectual disability. South African Journal of Psychology, 47(3):367-378. https://doi.org/10.1177/0081246317726457
Kristiansen, H. M. (2020). Seksualitet og seksuell helse. Olsen, T., Bakkefjell, B. K., Dahl, N. C., Engbråten, A. L., Hansen, H. L., Kristiansen, H. M. (Red.). Utviklingshemming og seksuelle overgrep. Kunnskap rettssikkerhet og beskyttelse. Universitetsforlaget. 52-62
Kripos. (2017). Mindreårige anmeldt for voldtekt i 2016. https://www.politiet.no/globalassets/04-aktuelt-tall-og-fakta/voldtekt-og-seksuallovbrudd/mindrearige-anmeldt-for-voldtekt-i-2016_web.pdf
Krumsvik, R. J. (2022). Digital competence across the education and health sector. Nordic Journal of Digital Literacy. https://doi.org/10.18261/njdl.17.3.1
Kruse, A. (2011). Unge som begår seksuelle overgrep. Oslo: Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress.
Krug, E. G., Mercy, J. A., Dahlberg, L. L. & Zwi, A. B. (2002). The world report on violence and health. The lancet, 360(9339):1083-1088. https://doi.org/10.1016/s0140-6736(02)11133-0
Kvam, L. & Jakobsen, K. (2018). Gråsonegruppa. Arbeidsinkludering av unge med kognitive utfordringer. Fakultet for Medisin og Helsevitenskap NTNU. https://www.nav.no/no/nav-og-samfunn/kunnskap/forskningsrapporter-og-evalueringer-finansiert-av-nav/redusert-funksjonsevne-rapportarkiv/arbeidsinkludering-av-unge-med-kognitive-utfordringer-grasonegruppa
Landelijk Kenniscentrum LVB (2022). Toepasbare kennis over LVB. Hentet 26. juli 2023.https://www-kenniscentrumlvb-nl.translate.goog/?_x_tr_sl=nl&_x_tr_tl=no&_x_tr_hl=no&_x_tr_pto=sc
Levitas, A. S. & Gilson, S., F. (2001). Predictable crises in the lives of people with mental retardation. Semantic Scholar. https://www.semanticscholar.org/paper/Predictable-crises-in-the-lives-of-people-with-Levitas-Gilson/47a97f8e6bc85d21d7ad0037d350a7c17cc7ca21
Lorentzen, E. (2008). Psykisk utviklingshemming – hvordan stilles diagnosen? Tidsskriftet Den norske legeforening 128:201-2. https://tidsskriftet.no/2008/01/kronikk/psykisk-utviklingshemning-hvordan-stilles-diagnosen
Lunsky, Y., Frijters, J., Griffiths, D. M., Watson, S. L., & Williston, S. (2007). Sexual knowledge and attitudes of men with intellectual disabilities who sexually offend. Journal of Intellectual and Developmental Disability, 32:74–81. doi.org/10.1080/13668250701408004
Lunde, H. (2013). Ansatte og temaet seksualitet; hvilke utfordringer opplever ansatte i sitt arbeid når det gjelder voksne med intellektuell funksjonsnedsettelse og seksualitet? Nordisk tidsskrift for helseforskning, 9(2):58-71. https://doi.org/10.7557/14.2820
Löfgren-Mårtenson, L. (2011). "I want to do it right!" A pilot study of Swedish sex education and young people with intellectual disabilities. Sexuality and disability, 30(2):209-225(2012). http://dx.doi.org/10.1007/s11195-011-9239-z
Mackenzie, R. & Watts, J. (2015). Capacity to consent to sex reframed: IM, TZ (no 2), the need for an evidence-based model of sexual decision-making and socio-sexual competence. International Journal of Law and Psychiatry, 40:50-59. https://doi.org/10.1016/j.ijlp.2015.04.005
Maenner M. J., Warren Z., Williams A. R, et al. (2023). Prevalence and Characteristics of Autism
Spectrum Disorder Among Children Aged 8 Years — Autism and Developmental Disabilities Monitoring Network, 11 Sites, United States, 2020. Morbidity and mortality weekly report (MMWR) Surveillance summaries, 72(2):1–14. http://dx.doi.org/10.15585/mmwr.ss7202a1
McNeish, D. & Scott, S. (2023). Key messages from research on children and young people who display harmful sexual behaviour. Centre of expertise on child sexual abuse. https://www.csacentre.org.uk/index.cfm/_api/render/file/?method=inline&fileID=DDF954DE-98EB-439F-81BAF5339E0CD532
Meld. St. 23 (2022-2023). Opptrappingsplan for psykisk helse. Det kongelige barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet.https://www.regjeringen.no/contentassets/0fb8e2f8f1ff4d40a522e3775a8b22bc/no/pdfs/stm202220230023000dddpdfs.pdf
Meld. St. 39 (2020-2021). Kriminalomsorgsmeldingen – fremtidens kriminalomsorg og straffegjennomføring. Justis- og beredskapsdepartementet. https://www.regjeringen.no/contentassets/86e5b47b2b1a4c91a4f68be3153177b6/no/pdfs/stm202020210039000dddpdfs.pdf
Meld. St. 45 (2012-2013). Frihet og likeverd – Om mennesker med utviklingshemming. Barne- og familiedepartementet. https://www.regjeringen.no/contentassets/41a94b47679f477086d3f537d401d50a/no/pdfs/stm201220130045000dddpdfs.pdf
Mijn Gezondheidsgids (2020). Hulp voor jongeren met een licht verstandelijke beperking https://www-mijngezondheidsgids-nl.translate.goog/neurologie/lvb/hulp-voor-jongeren-met-een-licht-verstandelijke-beperking/?_x_tr_sl=nl&_x_tr_tl=no&_x_tr_hl=no&_x_tr_pto=op,sc
Money, D., Baker, V, Parr, J., Birkett, E., Oldnall. L. & Mander, C. (2013). Five good communication standards. Reasonable adjustments to communication that individuals with learning disability and/or autism should expect in specialist hospital and residential settings. Royal College of Speech and Language Therapists. Revidert 2016. https://www.rcslt.org/wp-content/uploads/media/Project/RCSLT/good-comm-standards.pdf
Murphy, G., H. & O`Callaghan, A. (2004). Capacity of adults with intellectual disabilities to consent to sexual relationships. Psychological medicine, 34(7):1347-1357.
Nasjonalt kompetansemiljø om utviklingshemming (NAKU) (2018). "3.4. Antallet personer med psykisk utviklingshemming" [nettdokument]. Trondheim: NAKU (sist faglig oppdatert 2. januar 2019, hentet 8. august 2023). https://naku.no/kunnskapsbanken/34-antallet-personer-med-psykisk-utviklingshemming
Nasjonalt kompetansemiljø om utviklingshemming (NAKU) (2022). "Seksualitet" [nettdokument]. Trondheim: NAKU (sist faglig oppdatert 15. januar 2022, hentet 26. juli 2023). https://naku.no/kunnskapsbanken/seksualitet
Nasjonalt kompetansemiljø om utviklingshemming (NAKU) (2023). "Diagnose: Psykisk utviklingshemming - ICD-10" [nettdokument]. Trondheim: NAKU (sist faglig oppdatert 17. mars 2023, hentet 26. juli 2023). https://naku.no/kunnskapsbanken/diagnose-psykisk-utviklingshemming-icd-10
Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress (2022). Barn og ungdom som utøver vold, deres psykiske helse og andre risiko- og beskyttende faktorer – en kortfattet kunnskapsoppsummering.
Nederlands Jeugdinstituut (2022). Seksueel grensoverschrijdend gedrag. [nettdokument]. Nederland (oppdatert 20. september 2016, hentet 26. juli 2023). https://www-nji-nl.translate.goog/seksueel-grensoverschrijdend-gedrag?_x_tr_sl=nl&_x_tr_tl=no&_x_tr_hl=no&_x_tr_pto=op,sc
NICE guidelines nr. 55/2016: Harmful sexual behaviour among children and young people. Hentet 27. juni 2023. https://www.nice.org.uk/guidance/ng55
NOU 2012:5. Bedre beskyttelse av barns utvikling — Ekspertutvalgets utredning om det biologiske prinsipp i barnevernet. Barne- og familiedepartementet.https://www.regjeringen.no/contentassets/e212cdbe211d4e699983049c3070870e/no/pdfs/nou201220120005000dddpdfs.pdf
NOU 2016:17. På lik linje. Åtte løft for å realisere grunnleggende rettigheter for personer med utviklingshemming. Barne- og familiedepartementet. https://www.regjeringen.no/contentassets/b0baf226586543ada7c530b4482678b8/no/pdfs/nou201620160017000dddpdfs.pdf
NOU 2017:12. Svikt og svik. Gjennomgang av saker hvor barn har vært utsatt for vold, seksuelle overgrep og omsorgssvikt. Barne- og familiedepartementet. https://www.regjeringen.no/contentassets/a44ef6e251cd443396588483e97402ab/no/pdfs/nou201720170012000dddpdfs.pdf
NOU 2020:1. Tjenester til personer med autismespekterforstyrrelser og til personer med Tourettes syndrom. Helse- og omsorgsdepartementet. https://www.regjeringen.no/contentassets/91c0032472934440af6fd496cf12301d/no/pdfs/nou202020200001000dddpdfs.pdf
Nouwens, P. J. G, Lucas, R., Nienke, Smulders, N. B. B., Embregts, P. J. C. M. & Nieuwenhuizen, C. (2017). Identifying classes of persons with mild intellectual disability or borderline intellectual functioning: a latent class analysis. BMC Psychiatry, 17. https://doi.org/10.1186/s12888-017-1426-8
NSPCC (2021) Statistics briefing: harmful sexual behaviour. NSPCC learning. https://learning.nspcc.org.uk/media/1661/statistics-briefing-harmful-sexual-behaviour.pdf
O’Callaghan, D. (1998). Practice issues in working with young abusers who have learning disabilities. Child abuse review, 7(6):435-448. https://doi.org/10.1002/(SICI)1099-0852(199811/12)7:6%3C435::AID-CAR517%3E3.0.CO;2-F
O’Callaghan, D. (2004). Adolescents with intellectual diabilities who sexually harm: intervention design and implementation. In G. O’Reilly, W. L. Marshall, A. Carr & R. Beckett (Eds.), The Handbook of Clinical Intervention with Young People who Sexually Abuse. USA og Canada: Brunner and Routledge.
Olsen, T., Kermit, P., Dahl, N., C., Søndenaa, E. & Envik, R. (2018). Rettssikkerhet – likeverd og likeverdig behandling. Mennesker med kognitive funksjonsnedsettelser i møte med strafferettspleien. Nordlandsforskning rapport nr. 5/2018. https://www2.bufdir.no/globalassets/global/rettssikkerhet_likeverd_og_likeverdig_behandling_mennesker_med_kognitive_funksjonsnedsettelser_i_mote_med_strafferettspleien.pdf
Oslo universitetssykehus (2020). Utviklingshemming hos barn og unge. Helsenorge.no (oppdatert 15. mai 2023, hentet 26. juli 2023)https://www.helsenorge.no/sykdom/hjerne-og-nerver/utviklingshemming-hos-barn-og-unge
Risberg, O. (2004). Vem vill vara ihop med mig då? Om behandling, sexuella övergrepp och utvecklingsstörning. Sverige: Rädda Barnen
Rudy, L. J. (2021). Why high-functioning autism is hard to define. Verywell health. Hentet 28. juli, 2023. https://www.verywellhealth.com/what-is-high-functioning-autism-3896828#:~:text=In%20the%20broadest%20sense%20of%20the%20term%2C%20high-functioning,autism%20and%20can%20%22pass%22%20for%20neurotypical%20Flere%20elementer
Rønningen, G. E. (2003). Nærmiljø: nostalgi - eller aktuell arena i fore- byggende og helsefremmende arbeid? I: H.A. Hauge & M. B. Mittelmark (Red.) Helsefremmende arbeid i en brytningstid: fra monolog til dialog?, ss. 52-73. Bergen: Fagbokforlaget.
Salari N., Rasoulpoor S., Rasoulpoor S., Shohaimi S., Jafarpour S., Abdoli N., Khaledi-Paveh, B. & Mohammadi, M. (2022). The global prevalence of autism spectrum disorder: a comprehensive systematic review and meta-analysis. Italian Journal of Pediatrics. 48(112). https://doi.org/10.1186/s13052-022-01310-w
Schaafsma, D., Kok, G., Stoffelen, J., M., T. & Curfs, L., M., G. (2014). Identifying Effective Methods for Teaching Sex Education to Individuals With Intellectual Disabilities: A Systematic Review. The Journal of Sex Research. 52, 2015(4). https://doi.org/10.1080/00224499.2014.919373
Sevlever, M, Roth, E. R. & Gillis J. M. (2013). Sexual Abuse and Offending in Autism Spectrum Disorders. Sexuality and Disability. 31:189-200. https://doi.org/10.1007/s11195-013-9286-8
Socialstyrelsen (2021). Videnopsamling om børn og unge med seksuelt bekymrende eller krænkende adferdhttps://sbst.dk/media/10660/Vidensopsamling%20om%20b%C3%B8rn%20og%20unge%20med%20seksuelt%20bekymrende%20eller%20kr%C3%A6nkende%20adf%C3%A6rd%20-%2004-02-2021.pdf
Sosial- og helsedirektoratet (2007). Vi vil, vi vil, men får vi det til? Rapport IS-1456.https://naku.no/sites/default/files/vivilvivil%5B1%5D%5B1%5D_0.pdf
Stiftelsen SOR. (u.å). Voksne med borderline intellektuell fungering eller lett utviklingshemning og ikke-smittsomme sykdommer. Hentet 26.07.2023 https://stiftelsensor.no/nyheter/item/voksne-med-borderline-intellektuell-fungering-eller-lett-utviklingshemning-og-ikke-smittsomme-sykdommer
Stop It Now! (2022). Preventing harmful sexual behaviour: evaluating the Risk of Online Sexual Abuse (ROSA) Project. Stop It Now! UK & Ireland. Hentet 26.07.2023. https://www.stopitnow.org.uk/home/media-centre/news/preventing-harmful-sexual-behaviour-evaluating-the-risk-of-online-sexual-abuse-rosa-project/
Staksrud, E. & Ólafsson, K. (2019). Tilgang, bruk, risiko og muligheter. Norske barn på Internett. Resultater fra EU Kids Online-undersøkelsen i Norge 2018. EU Kids Online og Institutt for medier og kommunikasjon, Universitetet i Oslo. https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/72793/eu-kids-online-hovedrapport-for-norge-2019.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Strange, M. (2003-2020). Center for børn og unge mellem 4 og 18 år med seksuelt bekymrende eller seksuelt krænkende adferd. Statusrapport XVII. JanusCenteret https://www.januscentret.dk/wp-content/uploads/2021/05/JanusCentret-Statusrapport-XVI-2003-2020-1.pdf
Sullivan, P., M. & Knutson, J., F. (2000). Maltreatment and disabilities: A population-based epidemiological study. Child Abuse & Neglect. 24(10):1257-1273. https://doi.org/10.1016/s0145-2134(00)00190-3
Surén P, Havdahl A, Øyen A., Schjølberg S., Reichborn-Kjennerud T., Magnus P., Bakken I. J. L., Stoltenberg C. (2019). Diagnosing autism spectrum disorder among children in Norway. Tidsskrift for den norske legeforeningen. 139(14). https://doi.org/10.4045/tidsskr.18.0960 https://www.fhi.no/fp/psykiskhelse/psykisk-helse-barn-unge/autisme---faktaark/
Svae, G. B, Blix, L. & Søndenaa, E. (2022a). Personal and sexual boundaries: the experiences of people with intellectual disabilities. BMC Public Health, 22(1773). https://doi.org/10.1186/s12889-022-14181-x
Svae G., B., Hassel, B. & Søndenaa, E. (2022b). People with intellectual disabilities and harmful sexual behavior: Professionals' views on the barriers to prevent harm. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities. 36:176-185. https://doi.org/10.1111/jar.13048
Svendsen, S., H. B. og Furunes, M. G. (2022). Mulighetsrom for helhetlig seksualitetsundervisning i lærerutdanningene. Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU). https://ntnuopen.ntnu.no/ntnu-xmlui/bitstream/handle/11250/3030540/Rapport%2bMulighetsrom%2bfor%2bhelhetlig%2bseksualitetsundervisning%2bi%2blutd.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Sørensen, K., Hansen, M., Strange M., Egede, S. & Græsholt-Knudsen T. (2021). Seksuelle overgreb mod børn og unge. En antologi om forebyggelse og behandling. Forskningsnetværket om seksuelle overgreb mod børn. https://www.januscentret.dk/wp-content/uploads/2022/03/Seksuelle-overgreb-Antologi-2021.pdf
Søndenaa, E., Rasmussen, K., Palmstierna, T. & Nøttestad, J. (2008). The prevalence and nature of intellectual disability in Norwegian prisons. Journal of Intellectual Disability Reaserch, 55(8):504-516. http://dx.doi.org/10.18261/issn.1504-3061-2016-08-04
Søndenaa, E. & Spro, M. (2016). Lettere psykisk utviklingshemmede i strafferettslig forstand – En gjennomgang av alle registrerte saker fra Lovdata 2002–2014 https://www.researchgate.net/publication/309003442_Lettere_psykisk_utviklingshemmede_i_strafferettslig_forstand_-_En_gjennomgang_av_alle_registrerte_saker_fra_Lovdata_2002-2014
Tabb, L. P., Rich, J. A., Waite, D., Alberto, C., Harris, E., Gardner, J, Gentile, N. & Corbin, T. J. (2022). Examining associations between Adverse Childhood Experiences and Posttraumatic Stress Disorder. Symptoms among young survivors of urban violence. Journal of urban health. 99:669-679. https://doi.org/10.1007/s11524-022-00628-4
Talantseva, O. I., Romanova, R. S., Shurdova. E. M., Dolgorukova, T. A., Sologub, P. S., Titova, O. S., Kleeva, D. F., & Grigorenko, E. L. (2023). The global prevalence of autism spectrum disorder: A three-level meta-analysis. Front. Psychiatry, 14. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2023.1071181
Tetzchner, S. von. (2021). Utviklingspsykologi (2.utg). Gyldendal United States Environmental Protection Agency. (2019). Neurodevelopmental disorders. America’s Children and the Environment (3). https://www.epa.gov/system/files/documents/2022-04/ace3-neurodevelopmental-updates_0.pdf
Vizard, E., Hickey, N., French, L & McCrory E. (2007). Children and adolescents who present with sexually abusive behaviour: A UK descriptive study. The Journal of Forensic Psychiatry & Psychology, 8:59-73. http://dx.doi.org/10.1080/14789940601056745
Vizard, E. (2013). Practitioner Review: The victims and juvenile perpetrators of child sexual abuse – assessment and intervention. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 54(5):503–515. https://doi.org/10.1111/jcpp.12047
Vorland, N., Selvik, S, Hjorthol T. Kanten, A. B., & Blix, I. (2018). Tverretatlig samarbeid om barn og unge med problematisk eller skadelig seksuell atferd. NKVTS. https://www.nkvts.no/content/uploads/2018/09/NKVTS_Rapport_3-18_SSA.pdf
Wieland, J. & Zitman, F. G. (2016). It is time to bring borderline intellectual functioning back into the main fold of classification systems. BJPsych Bulletin, 40(4):204-206. https://doi.org/10.1192/pb.bp.115.051490
Wissink, I., B., van Vugt, E. Moonen, X., Stams, G., J., M. & Hendriks, J. (2015). Sexual abuse involving children with an intellectual disability (ID): A narrative review. Research in Developmental Disabilities. 36:20-35. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2014.09.007
World Health Organization. (2006a). Sexual health. Genève, Sveits (oppdatert 17. mars 2023, hentet 26. juli 2023). https://www.who.int/health-topics/sexual-health#tab=tab_2
World Health Organization. (2022). Mental disorders. Genève, Sveits (oppdatert 8. juni, 2022, hentet 29. juli 2023). https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/mental-disorders
Zeidan, J., Fombonne, E., Scorah, J., Ibrahim, A., Durkin, M. S., Saxena, S., Yusuf, A., Shih, A. & Elsabbagh, M. (2022). Global prevalence of autism: A systematic review update. 15(5):778-790. Autism research. https://doi.org/10.1002/aur.2696