Tidlig intervensjon

​Tidlig identifikasjon og intervensjon har betydning for omfang av hjelpebehov og prognose. alle kommunale tjenester som retter sin virksomhet mot barn og unge bør kunne noe om tidlige tegn på psykiske vansker.

For lærere og pedagogisk personale ved barnehager handler det om å ha tatt del i opplæringsprogram om psykisk helse.

Avgjørende faktorer for god intervensjon:

  • Å lytte til barn, unge og foreldre
  • Gode metoder og kartleggingsverktøy ved bekymring eller debuterende symptomer
  • Tidlig utredning og diagnostikk
  • Tilstrekkelig kompetanse på kartlegging og utredning
  • Tiltak for å forebygge at psykiske vansker utvikler seg til alvorlig psykisk lidelse
  • Individuell tilpasset behandling

Psykisk helse i skolen

​Psykisk helse i skolen er en nasjonal satsing for å øke kunnskapen blant barn og unge om psykisk helse.

​Innholdet er bl.a. om å kjenne igjen tegn på at en venn eller venninne sliter. Og hvor man kan søke hjelp.
 
Psykisk helse i skolen består av seks opplæringsprogrammer. Fem for elever og ett for lærere.
  • Zippys venner, for 1. klasse i barneskolen
  • Alle har en psykisk helse, for 8., 9. og 10. klasse i ungdomsskolen
  • VIP, (Veiledning og informasjon om psykiske lidelser og problemer blant ungdom), for 1. klasse i videregående skole
  • STEP for 2. og 3. klasse i videregående skole
  • Venn1.no for 2. og 3. klasse i videregående skole
  • «Hva er det med Monica?», for lærere i videregående skole